Austėjos blogas

Sveiki, mielieji! Pristatau naują – šįkart jungtinį – projektą, kurį darysime su kūdikius ir mažus vaikus bei jų artimuosius ženklų kalbos mokančia Asta. Jei prisimenate, esu rašiusi apie tai, kad nusipirkau gestų kalbos mokymo knygą ir ją smagiai perskaičiau. Tačiau viskas baigėsi, kai Gertrūda išmoko kelis ženklus, o man nuslūgo pirminis susidomėjimas. Manau, kad jeigu [...]

Jau prieš kurį laiką gavau vienos mamos laišką. Mama klausė, kaip reaguoti į štai tokias instrukcijas būsimam pirmokui, žinoma, duotas pedagogo. Pedagogo laišką mama nufotografavo ir atsiuntė man. Jau tą pačią dieną norėjau dėti į tinklaraštį ir paklausti: na, apie kokią NORMĄ mes kalbame??? Ir jeigu kam nors tokia “instrukcija” atrodo normali, tai man dar [...]

Kadangi straipsnis buvo spausdintas “Mažylio” žurnale, man labai patiko redaktorės antraštė: “Patriotizmas – gėlė, kurią reikia laistyti”. Na, negimstame mes vienos ar kitos šalies patriotais. Tautinės dainos, deja, nėra įaugusios į mūsų kraują (nors ir kaip poetiškai tai skamba!). Ir lietuvių kalba – ne duotybė. Visa tai – darbas. Vaikų? Oi, ne! Mūsų, tėvų. Man [...]

“The Washington Post” paskelbė straipsnį: kodėl mažyliai sako “kodėl”. Nežinau, kaip jūs, bet mūsų namuose jau tris kartus buvo “kodėl” fazė. Prisimenu, kaip važiavome į Norvegiją, ir Augustas (2m3mėn) VISĄ LAIKĄ klausė “O kodėl..?”. Atrodė, kad jau tuoj tuoj stosim ir pirksim “kamštukus” ausims

Šis – jau antras įrašas. PIRMĄJĮ RASITE PASPAUDĘ ŠIĄ NUORODĄ. Primenu, kad tai – projektas, kurio metu kas mėnesį sekame trijų vaikiukų – Emilijos, Gertrūdos ir Vincento – kalbos raidą bei mama Renata dalinasi užrašais apie savo anksti pradėjusio kalbėti Benedikto kalbos raidą. Taip pat pateikiame ir teorinės medžiagos apie kalbos raidą. Ką šį šaltą pirmąjį [...]

Iš tiesų daug visko, ką vadiname “skatinimu”, mes darome natūraliai. Čia tiesiog noriu atkreipti dėmesį į tai, ką iš tiesų darome su vaikučiu ir ką galėtumėme daryti geriau. Pavyzdžiui, aš vis save “pagaunu”, kad galėčiau labiau įvardinti, ką mes darome arba ką noriu, kad padarytų Gertrūda. Pavyzdžiui, sakyti ne “kur katytė?”, o “kur RUDA/MAŽA/PŪKUOTA katytė?” [...]

Prieš išvažiuodama į Italiją kalbėjau su Renata, kad tėvams, kurie domisi vaikų lavinimu, praverstų darbeliai/patarimai, kaip mokyti vaikus matematikos ir skaitymo žaidžiant – taip, kad vaikas net nepajustų! Darbeliai tinklaraštyje jau pasipylė, tai dabar pasiūlysiu keletą idėjų, kurių vis pasistengsiu pasiūlyti, kad galėtumėte mokytis matematikos žaisdami…
Ikimokykliniame amžiuje vaikai yra nepaprastai imlūs informacijai, todėl – žaisdami [...]

Šiomis dienomis – sausio 13-16 – Londone vyksta didžiausia pasaulyje technologijos, skirtos ugdymui, paroda. Žinote, kiek šioje parodoje dalyvių? Ogi (jei neklystu) 743. Įspūdinga! Pradėjau skaityti aprašymus, tai tiesiog netekau amo: jau ŠIANDIEN įmanomi tokie dalykai, kurie dar vakar atrodė mažų mažiausiai kaip iš fantastinio filmo!

Kadangi buvo didžiulis susidomėjimas ir Gebėjimų mokyklomis, ir lauko darželiais, nusprendžiau parašyti daugiau apie tas ugdymo programas ir mokymo sistemas, kurias išmanau:)

Daugumai žmonių žodis “bakalaureatas” asocijuojasi su “bakalauru”, t.y. žmogumi, baigusiu aukštąjį mokslą. Mažai kam į galvą šauna mintis, kad “bakalaureatai”, t.y. bakalaureato moksleiviai, gali būti net trimetinukai.

Nauji metai, nauji projektai. Pirmasis šių metų projektas – KALBOS RAIDOS projektas, kurio metu šiuos metus seksime kelių vaikučių kalbos raidą. Projekto dalyviai: Gertrūda (17mėn), Vincentas (18mėn) ir Emilija (14mėn). Projekte dalyvauja ir Benedikto (4 metai) mamos užrašai, mat ji sąžiningai žymėjosi visus Benedikto kalbos raidos “laiptelius”, kai jis mokėsi kalbėti. Pristatome kalbos raidos teoriją, [...]